德国是世界发达地区，在德国的各类高校毕业生中，有52.9%的学生选择了，接受双元制职业教育，其中92.8%的学生都毕业于德国双元制职业教育。在德国职业教育受承认的325个的职业里，共有132万学生接受德国双元制的培训。在德国所有在职工作人员中，有4.9%的工作人员曾经接受过双元制职业教育。提高了就业率（在德国双元制职业教育的毕业生就业率高达96.4%，大理模式德国双元制职业教育前景，而未接受双元制职业教育的学生，其就业率只有82，大理模式德国双元制职业教育前景.1%）。受教育者平均每月得到约€908 的生活津贴。我国自上世纪60，大理模式德国双元制职业教育前景、70年代，教育部便开始向德国派送职业人员学习这一前沿的教育体系。大理模式德国双元制职业教育前景
作为德国特色的双元制职业教育，在工匠精神培育中起到重要作用，“双元制”职业教育不仅在德国国内教育体系中地位明显，对世界教育界也有重要影响。德国中学生毕业以后部分选择上大学，但是也有一部分学生不读大学而是选择读职业学校，并且这种选择和成绩关系并不是很大。德国职业学校采取的是“双元制”职业教育，即学生在职业学校学习理论在企业进行实践技能的训练，学校与企业既各司其职又协同合作，从而实现育人与用人的衔接乃至融合。昆明傲拓道德国护士德国双元制职业教育留学德国双元制职业教育以极强的针对性和实用性，缩短了企业用人与学校用人之间的距离。
德国双元制职业教育可不是“野孩子”哦！它是德国教育制度下宠儿，被世界称为德国的“国宝级”教育体系，是德国经济腾飞的秘密武器，也是“德国制造”创造者，背后有很多“官方爸爸”发挥着管理作用。除了大家比较熟知的德中友好协会Deutsch-Chinesischer Freundschaftsverein、德国工商会Industrie- und Handelskammer(IHK)和德国手工业协会Handwerkskammer(HWK)外，还有德国手工业总会Zentralverband des Deutschen Handwerks（ZDH）、德国工商总会DIHK、德国工商大会AHK。
双元制教学过程具有特色的特征就是学院内的理论教学与培训企业的实践教学交替进行，以实现其既定的培养目标。上大学的同时也是实习的过程，与其他类型毕业生相比多了几年工作经验。双元制的学制跟德国一般的大学差不多，一般来说是三年，对于非德国的学生是四年，因为要先上一年的语言预科，硕士的话是两年，博士是三年。至于形式又分为两种：第一种3+3，先在企业工作3个月，再在学校上课3个月，周而复始；第二种就是，周一至周四在企业工作，周五周六在学校上课。双元制大学学生在大学期间就有工作许可，工作5年可取得绿卡，8年可入籍。
德国双元制职业教育让经过双元制培训的护士护理人员能够胜任只有他们才能完成的职业性要求极高的护理任务。这其中包括：对患者进行个人护理需求的调查和确认、护理流程和护士护理的质量保证。护士护理工作的特点还在于与跨职业团队的合作，即与医生、治疗师、其他职业以及职能部门的工作人员，助理护理人员和志愿者之间的合作。也就是说护士护理人员不光得拥有护士护理职业的知识，同时还要具有较好的协调性和应对危机情况的意识。双元制学生毕业后获得由德国行业协会IHK或手工业协会HWK颁发的职业等级证，欧盟通用，就业前景广阔。曲靖德国双元制职业教育靠谱吗
在德国双元制教育中培训的公司部分和学校部分在内容上相互协调并且由职业教育政策联邦调节。大理模式德国双元制职业教育前景
现今的德国以其产品高质量*****，不少人自然地会把德国产品的高质量和德国的工匠精神联系起来，其实德国工匠精神历史演进历程很长又很曲折，完全不是与生俱来的。德国非常重视教育尤其是职业教育，并走出了一条教育、科研与生产相结合的道路，越来越多的高素质工匠、工程师和科研人员被培养出来，带动了德国制造品质的提升，使得德国制造以及德国工匠精神享誉全球。德国工匠精神的特点是“钻研”，不急于求成，专注于某一领域。大理模式德国双元制职业教育前景
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