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星纽带音乐考研武汉音乐学院真题整理音乐史简述威尼斯乐派的贡献 威尼斯乐派是以意大利威尼斯音乐家蒙特威尔第为主的所形成的音乐流派，蒙特威尔第较早在歌剧创作中体现出巴洛克艺术精神的威尼斯音乐家，主张用“激情风格”进行歌剧创作，不同程度地揭示人在不同情绪下地情感特征，在《奥菲欧》这部剧中，哈尔滨音乐学院音乐史考试要求，典型意义上的歌剧结构已有了基本形态。如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料，哈尔滨音乐学院音乐史考试要求，哈尔滨音乐学院音乐史考试要求、思维导图、各音乐学院真题、专业择校等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。考研音乐史该咋背，咋学，解答来了。哈尔滨音乐学院音乐史考试要求

星纽带音乐考研-中西音乐史必背名词解释双音钟曾侯乙编钟古代音乐史 双音钟是指一个钟能发出两个乐音。编钟的口沿正中隧部可以敲出一个乐音，编钟的口沿两旁侧敲部也能敲出一个乐音，而这两个音相距大三度或小三度。突出的是湖北随县出土的战国初期曾侯乙编钟。曾侯乙编钟是1978年在湖北随县擂鼓墩曾侯乙墓葬出土的一套编钟。全套编钟65件，其中甬钟45件，钮钟19件，镈钟1件，分三层悬挂于钟架上。其中每个甬钟可以敲出两个乐音，在隧部和鼓部镌刻有该乐音的音阶名称。编钟总音域为5个八度，可以在3个八度内构成完整的半音阶，也可以在旋宫转调的情况下演奏七声音阶的乐曲。曾侯乙编钟的出土展现了战国时期音乐文化的高度发展。音乐史培训中国音乐史和西方音乐史内容对比。

星纽带音乐考研武汉音乐学院真题整理中国音乐史名词解释《教我如何不想他》 《教我如何不想他》是一首艺术歌曲，刘半农词，赵元任曲收录于《新诗歌集》，歌词玄子刘半农的白话体新诗，通过借景抒情的方式，细腻地刻画了主人公的思念之情。在音乐创作上，借鉴欧洲歌曲的创作技法，同时在和声，旋律曲调上有意识地民族化探索。以上为部分答题思考要点，如果想要获取全套音乐史资料（包括中西方音乐史资料、思维导图、各院校真题等）想了解更多欢迎咨询星纽带音乐考研。

星纽带音乐考研-陕西师范大学音乐考研音乐史真题论述题论述宋代说唱音乐的主要形式 宋代说唱音乐形式主要有鼓子词、诸宫调、崖词、陶真、货郎儿等。鼓子词音乐特点是一个宫调的一个曲调反复歌唱，表演时以散文和韵文说唱相间，伴奏乐器有鼓和管弦乐器，主要作品《元微之崔莺莺商调蝶恋花》。诸宫调音乐特点是运用多种宫调组成套曲，散文与韵文说唱相间，伴奏乐器为鼓、板和笛，主要作品有《刘智远诸宫调》等。此外还有崖词、陶真、货郎儿，详细答案请咨询星纽带音乐考研。音乐史考研如何高效复习，星纽带学姐有话说。

星纽带音乐考研-音乐史考研必背名词解释四夷之乐 四夷之乐是周代的民间音乐。在华夏古国文明发生之初, “四夷”是相对于中原民族而言的。周代以黄河流域为根据地，所谓四夷，主要是指秦楚吴越等地，四夷之乐是包括汉族和其他民族的音乐，是比较原始的民间音乐。《周礼·春官》载“旄人掌教舞散乐, 舞夷乐。”，又称：“鞮鞻氏掌四夷之乐与其声歌。” “旄人”和“鞮鞻氏”就是掌管四夷之乐的乐官。四夷之乐也用于祭祀和宴乐，大都以吹管乐器伴奏歌舞。周代统治者注意并采用四夷之乐的目的主要是为炫耀其政教之远被。音乐史复习一定要把所有时间的前后顺序，因果关系必须梳理清楚。音乐史培训

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